[1]史方敏.高职航海类专业产教融合协同育人培养模式探索与实践[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(02):76-80.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.014]
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高职航海类专业产教融合协同育人培养模式探索与实践()
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江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年02期
页码:
76-80
栏目:
教学改革探索
出版日期:
2022-06-25

文章信息/Info

作者:
史方敏
(浙江国际海运职业技术学院教务处, 浙江舟山316021)
关键词:
产教融合协同育人航海类专业人才培养模式改革
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.014
文献标志码:
A
摘要:
目前职业教育正处在类型定位发展的关键期,深化产教融合、实施协同育人是促进产业链和教育链深度耦合,提升职业教育人才培养质量的有效途径。针对高职航海类专业产教融合深度不够、教学与生产不对接、师资国际化培养路径不畅、培育航海工匠精神载体缺乏等问题,以浙江国际海运职业技术学院航海类专业产教融合协同育人培养模式的探索与实践为例,通过创建“一智库、三平台”国际化产教融合共同体、创新“三段、三通、四融”学徒制人才培养模式、创建培育工匠精神的“指南针”航海文化育人品牌等具体实践举措,推进产教深度融合,校企协同育人,培养国际化高素质航海人才。

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更新日期/Last Update: 2022-08-05