[1]戴婧婧.职教本科“双师型”教师队伍建设路径优化探析[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(02):70-75.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.013]
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职教本科“双师型”教师队伍建设路径优化探析()
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江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年02期
页码:
70-75
栏目:
职业教育研究
出版日期:
2022-06-25

文章信息/Info

作者:
戴婧婧
（南京工业职业技术大学人事处， 江苏南京210023）
关键词:
职教本科; “双师型”教师; 建设路径
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.013
文献标志码:
A
摘要:
优质的师资是促进教育高质量发展的必备条件。随着高职教育向本科层次发展，构建一支“双师型”教师队伍既是国家开展职业教育的宏观要求，又是发展本科层次职业教育的迫切需求，成为实现技术技能人才培养、职业教育提质培优的重要保障。本科层次高职院校“双师型”教师队伍建设当前主要面临标准尚未统一、结构发展失衡、机制不够健全三方面的困境，需借鉴主要发达国家职业教育成功经验，从明确“双师型”教师内涵，建立动态标准；优化专兼教师队伍结构，畅通兼职从教渠道；加强“双师型”教师培养，完善培养格局；健全考核激励机制，优化评价体系四个路径进行优化建设。

相似文献/References:

[1]陈 强,范可旭,白晶晶.“双高计划”背景下“双师型”教师队伍建设的困境分析及实施进路[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(03):37.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.008]

更新日期/Last Update: 2022-08-05