[1]陆周浩.中国特色现代学徒制的现实困境与突破路向———基于跨界与协同的视角[J].江苏航运职业技术学院学报,2024,(01):67-72.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2024.01.014]
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中国特色现代学徒制的现实困境与突破路向———基于跨界与协同的视角()
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江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2024年01期
页码:
67-72
栏目:
教学改革探索
出版日期:
2024-03-25

文章信息/Info

作者:
陆周浩
江苏航运职业技术学院 继续教育学院， 江苏 南通 226010
关键词:
现代学徒制; 中国特色; 现实困境; 突破路向; 跨界协同
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2024.01.014
文献标志码:
A
摘要:
现代学徒制既是一种职业教育制度体系，又是一种人才培养模式。 现代学徒制在中国语境的实施过程中，不断积累经验，逐渐形成“中国特色”雏形，呈现出国家主导、政策支持，双元架构、权责明晰，多方参与、校企一体的鲜明特征。同时，中国特色现代学徒制在体系构建和彰显“中国特色”上面临内生动力不足、校企融合不深，质量体系不健全、培育质量难确保，目标定位狭窄、全面发展不足三个主要困境，需要在借鉴发达国家经验和加强本土实践过程中，从完善多方支持的双元育人机制，深化打造产教融合平台；以质量体系建设为保障，提高学徒培育质量；加强育人本质回归，促进职业技能与职业素养双提高三个方面重点突破。

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更新日期/Last Update: 2024-07-18