[1]贾君瑞,赵彤,顾志祥.基于产业学院的协同育人模式探析[J].南通航运职业技术学院学报,2020,(04):80-83.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.019]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2020,(04):80-83.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.019]
点击复制

基于产业学院的协同育人模式探析()
分享到：

南通航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2020年04期
页码:
80-83
栏目:
高职教学
出版日期:
2024-12-25

文章信息/Info

作者:
贾君瑞1; 赵彤2; 顾志祥3
（1. 江苏航运职业技术学院交通工程学院， 江苏南通226010； 2. 江苏航运职业技术学院党委组织部， 江苏南通226010； 3. 南通职业大学人事处， 江苏南通226007）
关键词:
产业学院; 协同育人; 轨道交通; 产教融合
DOI:
10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.019
文献标志码:
A
摘要:
校企协同育人是技术技能型复合人才培养的有效实现模式。为此，基于南通地方城市轨道产业的发展需求， 江苏航运职业技术学院与南通城市轨道交通有限公司开展了共建产业学院的有益探索。双方从产业学院建设背景出发， 围绕打造混合所有制办学模式、开展现代学徒制试点、构建书证融通课程体系、建设示范性产教融合实训基地、提升科研 和社会服务能力、加强保障体系建设等方面探讨了产业学院协同育人模式的构建，对其他产业学院的建设具有一定参考 价值。

相似文献/References:

[1]周书林.高职艺术设计类专业协同育人培养模式探索[J].南通航运职业技术学院学报,2020,(03):101.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.03.024]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2020,(04):101.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.03.024]
[2]史方敏.高职航海类专业产教融合协同育人培养模式探索与实践[J].南通航运职业技术学院学报,2022,(02):76.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.014]
[3]刘焱可.“大思政”背景下高校英语课程思政建设研究[J].南通航运职业技术学院学报,2022,(03):88.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.018]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(04):88.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.018]
[4]高扬.高校美育协同育人路径探析[J].南通航运职业技术学院学报,2023,(03):77.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2023.03.015]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2023,(04):77.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2023.03.015]

更新日期/Last Update: 2021-02-22