[1]白欢.高职英语应用文写作混合式教学设计及应用效果[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(02):91-95.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.017]
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高职英语应用文写作混合式教学设计及应用效果()
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江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年02期
页码:
91-95
栏目:
教学改革探索
出版日期:
2022-06-25

文章信息/Info

作者:
白欢
（广东交通职业技术学院基础部， 广东广州510800）
关键词:
高职英语; 应用文写作; 混合教学设计; 应用效果
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.017
文献标志码:
A
摘要:
信息化时代背景下，传统的高职英语应用文写作教学模式已经逐渐显露其弊端，而如何有效地将信息化教学手段融入英语应用文写作教学成为研究的焦点。通过构建高职英语应用文写作的混合教学模式，以英文招聘广告的撰写为例，综合应用在线课程、微课、批改网等信息化教学手段和资源，对学生课前初稿和课中终稿的作文成绩进行配对样本T 检验。结果表明：学生终稿的成绩显著高于初稿成绩，高职英语应用文写作混合式教学模式有利于学生写作水平的提高。

相似文献/References:

[1]潘丽萍.基于SPOC的高职英语“3+1+N”混合式教学模式研究——以江苏食品药品职业技术学院为例[J].江苏航运职业技术学院学报,2019,(02):96.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.02.021]
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更新日期/Last Update: 2022-08-05