[1]史方敏.高职航海类专业产教融合协同育人培养模式探索与实践[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(02):76-80.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.014]
点击复制

高职航海类专业产教融合协同育人培养模式探索与实践()
分享到:

江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年02期
页码:
76-80
栏目:
教学改革探索
出版日期:
2022-06-25

文章信息/Info

作者:
史方敏
(浙江国际海运职业技术学院教务处, 浙江舟山316021)
关键词:
产教融合协同育人航海类专业人才培养模式改革
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.014
文献标志码:
A
摘要:
目前职业教育正处在类型定位发展的关键期,深化产教融合、实施协同育人是促进产业链和教育链深度耦合,提升职业教育人才培养质量的有效途径。针对高职航海类专业产教融合深度不够、教学与生产不对接、师资国际化培养路径不畅、培育航海工匠精神载体缺乏等问题,以浙江国际海运职业技术学院航海类专业产教融合协同育人培养模式的探索与实践为例,通过创建“一智库、三平台”国际化产教融合共同体、创新“三段、三通、四融”学徒制人才培养模式、创建培育工匠精神的“指南针”航海文化育人品牌等具体实践举措,推进产教深度融合,校企协同育人,培养国际化高素质航海人才。

相似文献/References:

[1]乔红宇 常鸿雁.打造“五位一体”实训基地, 探索高职产教融合新路径——以南通航运职业技术学院轮机专业为例[J].江苏航运职业技术学院学报,2018,(04):69.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2018.04.016]
 QIAO Hong-yu CHANG Hong-yan.Shaping “Five-in-One” Training Base and Exploring a New Path of Integration of Production and Education for Higher Vocational Education——The Case of Marine Engineering Major of Nantong Vocational & Technical Shipping College[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2018,(02):69.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2018.04.016]
[2]王志凤,丁天明.高职校企合作育人路径优化探析 ———以江苏经贸职业技术学院快递物流专业为例[J].江苏航运职业技术学院学报,2019,(04):55.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.013]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2019,(02):55.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.013]
[3]李 进,傅晓斌.“放管服”视域下西藏职业教育产教融合路径研究[J].江苏航运职业技术学院学报,2019,(04):59.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.014]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2019,(02):59.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.014]
[4]周书林.高职视觉传达设计专业校企合作 人才培养模式实施路径研究[J].江苏航运职业技术学院学报,2019,(04):83.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.019]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2019,(02):83.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2019.04.019]
[5]陈强.产教融合视域下高职“双师双能型”师资协同培育路径研究[J].江苏航运职业技术学院学报,2020,(02):70.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.02.016]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2020,(02):70.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.02.016]
[6]朱志海.“双高计划”背景下高职教学质量治理困境及路径分析[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(01):68.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.01.013]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(02):68.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.01.013]
[7]蔡吉娴.产教融合视域下高职“精智就业”服务体系构建研究[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(02):81.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.015]
[8]吴 峰,黄凯丽.“双高计划”背景下职业教育产教融合创新路径研究[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(02):42.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.008]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(02):42.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.02.008]
[9]林 彬.行业文化融入高职思想政治理论课路径探析[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(03):46.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.010]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(02):46.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.010]
[10]刘焱可.“大思政”背景下高校英语课程思政建设研究[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(03):88.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.018]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(02):88.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.03.018]
[11]周书林.高职艺术设计类专业协同育人培养模式探索[J].江苏航运职业技术学院学报,2020,(03):101.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.03.024]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2020,(02):101.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.03.024]
[12]贾君瑞,赵彤,顾志祥.基于产业学院的协同育人模式探析[J].江苏航运职业技术学院学报,2020,(04):80.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.019]
 [J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2020,(02):80.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.019]

更新日期/Last Update: 2022-08-05