[1]徐翠霞.新时代地方高校青年教师教学激励路径探析[J].江苏航运职业技术学院学报,2023,(03):87-90.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2023.03.017]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2023,(03):87-90.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2023.03.017]
点击复制

新时代地方高校青年教师教学激励路径探析()
分享到：

江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2023年03期
页码:
87-90
栏目:
职业教育研究
出版日期:
2024-11-25

文章信息/Info

作者:
徐翠霞
（南通大学高层次人才工作办公室， 江苏南通226019）
关键词:
地方高校; 青年教师; 教学激励
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2023.03.017
文献标志码:
A
摘要:
教师教学直接关乎人才培养质量。受“重科研、轻教学”思想影响，高校青年教师在教学方面的投入度不高成 为一个普遍性问题，这必然使高校教学质量提升面临挑战，进而造成青年教师教学能力提高与地方高校发展战略之间、青 年教师自我认知与功利主义诱惑之间、高校的教学支持不足与青年教师需求之间产生矛盾。各高校虽然采取了正负强化 激励相结合、构建合理的绩效薪酬体系和加强教学改革项目激励等举措，对青年教师教学起到了一定的激励作用，但针对 现实中的新问题，还需通过校地互利合作共建，共推青年教师职业发展；构建教学荣誉体系，提高青年教师教学激情；多途 径扶持青年教师成长，培育合作型教学文化等路径进一步提升青年教师教学激励效果。
更新日期/Last Update: 2024-01-26