[1]赵海渊,安进同.运用“学习强国”学习资源提升高校思政教育时效性的意义及路径探析[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(01):85-89.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.01.017]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(01):85-89.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.01.017]
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运用“学习强国”学习资源提升高校思政教育时效性的意义及路径探析()
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江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年01期
页码:
85-89
栏目:
职业教育研究
出版日期:
2022-03-25

文章信息/Info

作者:
赵海渊; 安进同
（山西工程科技职业大学思想政治理论课教学部， 山西晋中030600）
关键词:
“学习强国”; 思政教育; 时效性; 智慧课堂
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2022.01.017
文献标志码:
A
摘要:
“学习强国”的信息资源权威、全面、丰富，吸引了越来越多的高校教师和大学生的关注，为提升思政教育时效 性提供了重要契机。“学习强国”蕴含大量与思政教育相关的学习资源，主要包括理论资源、学术资源和专题资源。积极运 用“学习强国”学习资源用于思政教育，有利于创新学习方式，建设“习课堂”；有利于提高大学生理论水平，延长教育有效 期；有利于建设思政素材库，推动思政教育网络育人。通过采取以学生为主体多形式开展教学活动、在教师主导下全过程 运用学习资源、运用思政素材库建设智慧课堂等措施，可以有效提升思政教育时效性。

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更新日期/Last Update: 2022-06-01