/oa /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401001 掌握历史主动是我们党成就历史伟业的重要密码，蕴含着丰富而生动的时代意蕴。 总结历史经验，传承历史主动精神，宣示初心使命之旨趣，揭示守正创新之要义，明示长期执政之追求；把握历史大势，发扬历史探索精神，肩负新征程之历史重任，谋划新时代之高质量发展，擘画新未来之发展愿景；开创历史伟业，彰显历史担当精神，坚持人民至上，实现全体人民共同富裕，坚持问题导向，实现改革发展稳定新突破，坚持胸怀天下，实现人类优秀文明成果互鉴共享。 2024年03月25 00:00 2024年01期 1 6 973485 郝 华 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401002 在文化传承发展座谈会上，习近平总书记首次将建设中华民族现代文明作为新时代新的文化使命提了出来。建设中华民族现代文明，是传承发展中华文明的必然选择，是全面推进民族复兴的题中之义，是提升文化软实力的应有之义。 建设中华民族现代文明有着诸多有利条件的支撑：新时代党对文化建设的重视为其提供了强有力的政治引领；新时代取得的历史性成就与变革为其奠定了坚实基础；中华文明突出特性的彰显为其夯实了文化根基。建设中华民族现代文明，一是坚持党的全面领导，为其提供根本保证；二是坚持人民至上，为其提供主体力量；三是坚持守正创新，为其提供动力源泉；四是坚定文化自信，为其提供精神支撑；五是坚持兼容并包，为其提供重要条件。 2024年03月25 00:00 2024年01期 7 14 1237043 郝志强 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401003 “一带一路”倡议源于中国面向世界，为完善全球经济治理体系和人类对更加美好社会制度的探索提供了一个具有中国特色的行动方案，具有重要的全球传播价值和意义。“一带一路”倡议传播的理论逻辑基于马克思主义全球化理论和世界历史理论，“一带一路”倡议传播的现实逻辑基于全球发展进程中面临着发展赤字、和平赤字和治理赤字等问题的挑战，“一带一路”倡议传播的历史逻辑基于中国历史中的优秀传统文化和古丝绸之路，“一带一路”倡议传播的斗争逻辑基于当前国际关系复杂性的理论斗争和实践斗争。 2024年03月25 00:00 2024年01期 15 19 1286840 曹 勇，张 然 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401004 社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设。 从意识形态、创作导向、文化创新三个层面阐释了社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的基本内涵；从价值观的多样性、传播的便捷性、文化建设的迫切性三个方面分析了新时代交通行业文化建设面临的现实境遇；从建、源、精、久四个落脚点指出社会主义核心价值观引领新时代交通行业文化建设的实践路径。 2024年03月25 00:00 2024年01期 20 24 1369021 谢剑康 1，戴广东 2，唐伟哲 3 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401005 高校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，是推进廉洁文化建设的重要阵地。 高校后勤领域廉洁风险十分集中，后勤领域加强文化养廉是深入推进全面从严治党向基层延伸、深入推进立德树人根本任务落实和保障学校全面实现高质量发展的必然要求。 在马克思主义系统观的指导下，高校后勤要深刻领会《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》内涵要求，针对自身在思想认识、制度机制建设、工作举措创新、凝聚建设合力等方面存在的差距，重点要在强认识、建机制、活思路、聚资源等方面下功夫，切实增强思想认识，加强统筹谋划，坚持守正创新，提升建设效能，以构建具有鲜明后勤特色的文化养廉机制助力新时代廉洁校园建设。 2024年03月25 00:00 2024年01期 25 28 1343864 刘春美 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401006 针对智能船航行安全风险致因辨识问题，基于STAMP理论，构建基于船员功能替代的智能船系统模型。 将船舶航行风险视为系统安全控制问题，运用STPA方法进行风险致因因素分析，在此基础上从组分失效、外部环境干扰和不安全交互三个维度构建智能船航行风险评价指标体系。该指标体系涵盖要素广、风险针对性强，能够科学客观地表征船舶航行系统的安全状态，相关成果为后续开展智能船航行风险定量化评估工作奠定了基础。 2024年03月25 00:00 2024年01期 29 34 1902044 李 伟 1，2，郭云龙 1，郭兴华 1，夏红兵 1 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401007 随着信息技术的快速发展，船舶驾驶模拟器技术日趋成熟，使用驾驶模拟器实施内河船员实际操作考试已成为常态。 在分析目前运用驾驶模拟器实施内河船员实际操作考试存在的难度低、效果差等方面不足的基础上，提出了构建实操考试标准化方案的思路和原则，通过采取统一考试场景库、统一船舶模型的操纵性能、统一应急处置设计、规范模拟器后台管理、规范评估员评判尺度等措施，建立标准化考试方案，规范船员实际操作考试，运用现代信息化技术手段提升考试质量，更好地为内河航运甄选合格船员。 2024年03月25 00:00 2024年01期 35 38 3489423 葛莉莉 1，张敬东 1，王 勇 2 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401008 航道枢纽作为构建综合交通运输体系的重要组成部分，其拥堵性评估将为整个航道的畅通安全运营提供决策依据。 针对航道枢纽随时可能产生拥堵的风险，系统分析了与之相关的影响因素，通过建立物元模型，应用区域关联函数分析方法及层次分析法，对枢纽的拥堵性进行评估，以此为基础制定出相应对策来提高通过效率，并有效保障船舶在营运过程中的畅通与安全。 2024年03月25 00:00 2024年01期 39 43 2146723 张 鹏 1，揭 佳 2 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401009 随着科技进步和河湖治理环保意识的不断提高，疏浚装备制造与自动化控制技术快速发展，河湖底泥环保疏浚技术也越来越多地应用于工程实践。为了能够给环保疏浚工程制定正确的施工方案提供科学依据，在分析环保疏浚工程关键技术特点的基础上，系统总结了环保疏浚施工装备、环保疏浚精度控制方法、污染底泥的扩散规律和处置方法等方面的研究和应用现状，以期为环保疏浚技术发展提供借鉴。 2024年03月25 00:00 2024年01期 44 47 1748806 史誉州 1，王栋臣 2，朱云峰 3 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401010 高素质技术技能人才的培养离不开“双师型”师资队伍。 国家出台了一系列推动“双师型”教师建设的文件，高位布局职业教育的发展方向，从以人为本的角度来构建职业教育高质量发展格局。 从思想、示范、成员、理念、服务五个维度解析了“双师型”名师工作室团队建设内涵，分析了轨道交通技能人才培养现状，提出通过构建以校企互融的“双师型”名师工作室来推动专业深度产教融合建设，以有效解决产教不融的症结，实现专业高水平提升，推动地方轨道行业的高质量发展。 2024年03月25 00:00 2024年01期 48 53 2095841 张智华，徐 勇，刘雪玉 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401011 本科层次职业教育是完善现代职业教育体系的重要一环，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技术技能支撑。 针对本科层次职业教育人才培养的现实困境，提出“应用型、复合型、创新型”的“三型”一体化目标定位，以因材施教、产教融合、科教融汇为实施路径，培养高层次技术技能人才，服务区域经济社会发展和产业升级。 2024年03月25 00:00 2024年01期 54 57 1803122 陈晓梅 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401012 全面推进高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设，全力筑牢学生社区党建前沿阵地，必须深入开展高职院校党建育人工作。开展党建育人工作有助于高职院校把握育人方向、丰富育人内容。将党建育人融入“一站式”学生社区建设，从目标、价值、实践三方面探析双方联结逻辑，把握建设育人共同体作用机理，进一步提出发挥组织优势、课程共建培育党员、创建党员示范岗、举办多样化教育活动等举措，推进社区党建育人创新模式建构，助力“又红又专”的新时代职业技能人才培养。 2024年03月25 00:00 2024年01期 58 61 1851676 秦子茜 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401013 摘 要：来华留学生作为我国与各国民心相通的重要载体，其规模和质量关系我国的国际声誉和影响力。 “一带一路”倡议为来华留学生教育发展提供机遇的同时，也带来诸多挑战。在此背景下，要借助信息化手段整合来华留学生管理业务，实现联动机制；树立“以人为本”的教育管理理念，提高管理水平；重视来华留学生心理健康教育，建立健全工作机制；尊重文化差异，促进文化融合，从而全方位提升来华留学生管理工作。 2024年03月25 00:00 2024年01期 62 66 1892191 徐 璐 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401014 现代学徒制既是一种职业教育制度体系，又是一种人才培养模式。 现代学徒制在中国语境的实施过程中，不断积累经验，逐渐形成“中国特色”雏形，呈现出国家主导、政策支持，双元架构、权责明晰，多方参与、校企一体的鲜明特征。同时，中国特色现代学徒制在体系构建和彰显“中国特色”上面临内生动力不足、校企融合不深，质量体系不健全、培育质量难确保，目标定位狭窄、全面发展不足三个主要困境，需要在借鉴发达国家经验和加强本土实践过程中，从完善多方支持的双元育人机制，深化打造产教融合平台；以质量体系建设为保障，提高学徒培育质量；加强育人本质回归，促进职业技能与职业素养双提高三个方面重点突破。 2024年03月25 00:00 2024年01期 67 72 1975481 陆周浩 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401015 课程思政是实现有效育人的重要教学方式。根据当前概率论与数理统计课程思政的现状，并基于概率论与数理统计课程教学内容，从融入时机、思政元素类型两方面阐述课程思政教学的做法，挖掘案例中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功能，以润物无声的方式将思政元素融入课堂教学，促成知识传授、思政教育、价值引领三者有机统一，做到全员、全程、全方位育人，以此实现概率论与数理统计课程立德树人的目标。 2024年03月25 00:00 2024年01期 73 76 1975554 方玲玲 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401016 教育生态学作为研究教育教学问题的新兴学科，为诊断信息技术与职业英语课程教学的有效融合提供了依据。 以教育生态学为视阈，审视分析信息技术与职业英语课程教学融合存在的问题，通过问卷调查和访谈发现，信息技术与职业英语课程教学的融合存在思想认识和实际行动、建设与应用、自建与借用、教学过程与教学评价等失衡问题。 因此，建设信息化职业英语课程教学生态需要采取保持课堂活水，思想认识和实际应用同向同行；控制限制因子，发挥职业英语课程资源高效用；调整生态位，实现优质外语教学资源共建共享；规避花盆效应，构建教学评价生态发展体系等对策，从而提高课程教学效果，提升人才培养质量。 2024年03月25 00:00 2024年01期 77 83 2143571 徐学敏 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401017 用英语讲好中国故事是外语教学的一个重要的教学目标。 叙事教学法是培养学生用英语讲好中国故事的有效的教学途径和方法。 以叙事教学法为根本的教学策略，从叙事内容构建、叙事能力培养、叙事技巧提升以及叙事能力评价等维度来探索如何在外语教学中通过实施叙事教学法，来提升学生用英语讲好中国故事的能力。 2024年03月25 00:00 2024年01期 84 88 2082800 王莲莲 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401018 ARMA 模型是当前普遍应用的时间序列建模方法之一。 选取安徽省 1980—2020 年的城乡居民收入差距数据为样本，借助 EVIEWS9.0 软件，针对绝对收入差距与相对收入差距先后构建 ARIMA（（1，4），1，0）与 ARMA（1，3）模型，两个模型的样本内静态预测结果均较好。 分别利用所建立的两个模型，样本外动态预测 2021—2023 年安徽省城乡居民绝对收入差距依次为 23 756.7 元、24 846.8 元与 26 094.6 元， 相对收入差距依次为 2.563 078 元、2.563 116 元与 2.563 147 元，以期为相关部门制定政策提供数据支持。 2024年03月25 00:00 2024年01期 89 95 2470409 刘 炯，周 敏，伍 燕 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202401019 为积极稳妥地推进碳达峰碳中和，深入推进能源革命，加快规划建设新型能源体系，党的二十大报告对于中国能源发展做出了前瞻性的战略指引。光伏作为清洁能源的主力军，新质生产力的提出更是点燃了光伏行业高质量发展的新引擎，在未来的能源体系中将发挥至关重要的作用。以光伏行业中的61家光伏设备企业为研究对象，根据企业实际发展情况选取具有代表性的12项财务数据指标，通过因子分析法对其2022年度的财务数据进行处理和分析。结果显示，光伏设备企业的整体情况良好，但盈利能力、偿债能力、营运和发展能力良莠不齐，企业之间个体差异较大。这项项目旨在依据具体的绩效数据分析结果为光伏设备企业发展提出建议，为投资者决策提供依据。 2024年03月25 00:00 2024年01期 96 104 2249837 涂霜霜