[1]胡生琴,戚燕丽,赵泓洋.PBL 教学法在混合式教学模式中的应用探索[J].江苏航运职业技术学院学报,2023,(04):94-98.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2023.04.020]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2023,(04):94-98.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2023.04.020]
点击复制

PBL 教学法在混合式教学模式中的应用探索()
分享到：

江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2023年04期
页码:
94-98
栏目:
教学改革探索
出版日期:
2023-12-25

文章信息/Info

作者:
胡生琴1; 戚燕丽2; 赵泓洋3
（1. 江苏农林职业技术学院高职教育研究所， 江苏句容212400； 2. 江苏农林职业技术学院基础部， 江苏句容212400； 3. 伦敦大学学院计算机科学系， 伦敦WC1E 6BT）
关键词:
混合式教学; 茶学专业英语; 教学设计; PBL
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2023.04.020
文献标志码:
A
摘要:
教育数字化背景下，茶学专业英语教学可充分利用线上线下各类资源帮助学生以英语为媒介，通过拓展资源 进一步深入理解专业知识技能、提升专业能力、培养专业素养。PBL 教学法可助推学生提升问题解决能力，从而更有效地 融入国际茶产业，积极推广中国茶文化。充分利用线上线下教学资源，将教材和地域特色茶文化融合成不同教学项目， 在教学实践中形成“4WE” 模块， 即We-read———发现问题、We-explore———分析探索问题、We-produce———解决问题、 We-think———评价反思。

相似文献/References:

[1]梅文涵.适应高职院校线上线下混合式教学需求的数字化校园建设探讨[J].江苏航运职业技术学院学报,2021,(02):101.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2021.02.023]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2021,(04):101.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2021.02.023]

更新日期/Last Update: 2024-04-22