[1]白琴.积极心理学视阈下大学生认知图式的构建[J].南通航运职业技术学院学报,2017,(03):80-83.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2017.03.020]
　BAI Qin.Construction of Positive Cognitive Schema of College Students from the Perspective of Positive Psychology[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2017,(03):80-83.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2017.03.020]
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积极心理学视阈下大学生认知图式的构建()
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南通航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年03期
页码:
80-83
栏目:
高职教育
出版日期:
2017-09-25

文章信息/Info

Title:
Construction of Positive Cognitive Schema of College Students from the Perspective of Positive Psychology
文章编号:
201703020
作者:
白琴
南通航运职业技术学院人文艺术系
Author(s):
BAI Qin
Dept. of Humanities and Arts, Nantong Vocational & Technical Shipping College;
关键词:
认知图式;  积极心理学;  大学生
Keywords:
Cognitive schema;  Positive psychology;  College students
分类号:
G444
DOI:
10.3969/j.issn.1671-9891.2017.03.020
文献标志码:
A
摘要:
文章在概述认知图式理论的基础上, 分析了当前大学生心理健康教育中存在的问题, 并从客观认识自我、辩证看待挫折、科学进行归因、加强法制教育四个方面提出帮助大学生构建积极认知图式的具体措施, 以期为提高大学生心理健康教育水平提供借鉴。
Abstract:
On the basis of summarizing the theory of cognitive schema, this article analyzes the problems existing in the current psychological health education of college students, and puts forward the specific measures for assisting college students to construct active cognitive schema from the four aspects of objective self-recognition, dialectical view of frustration, scientific attribution and enhancement of legal education, with a view to providing reference for improving the level of college students’ psychological health education.

参考文献/References:

[1]曹俊峰.论康德的图式学说[J].社会科学战线, 1994 (4) :49-56.
[2]林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社, 1995.
[3]崔雅丽.认知图式理论对英语阅读教学的启示[J].教学理论与实践, 2012 (15) :51-53.
[4]崔景贵.积极型心理教育:21世纪心理教育的主导范式[J].江苏教育学院学报 (社会科学版) , 2006 (9) :17-19, 23.
[5]陈慧.浅析归因训练的应用与实施[J].福建论坛 (人文社会科学版) , 2006 (A1) :128-130.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2017-05-12
作者简介：白琴 (1983—) , 女, 江苏南通人, 南通航运职业技术学院人文艺术系助理研究员, 硕士。
基金项目：江苏高校哲学社会科学研究项目“积极心理学在大学生心理健康教育中的应用研究” (项目编号:2015SJB647)。
更新日期/Last Update: 2018-01-16