[1]刘冬明.非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程教学探析[J].江苏航运职业技术学院学报,2022,(04):92-95.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.04.019]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2022,(04):92-95.[doi:10.3969/j.issn.2097-0358.2022.04.019]
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非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程教学探析()
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江苏航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年04期
页码:
92-95
栏目:
教学改革探索
出版日期:
2022-12-25

文章信息/Info

作者:
刘冬明
（江苏航运职业技术学院人文艺术学院， 江苏南通226010）
关键词:
非物质文化遗产; 艺术鉴赏; 教学策略
DOI:
10.3969/j.issn.2097-0358.2022.04.019
文献标志码:
A
摘要:
艺术鉴赏课程是高校美育教育的重要组成部分。在高校艺术鉴赏课程教学中融入非遗艺术，不仅能促进艺术 鉴赏课程的创新发展，还能加深学生对非遗艺术的了解，提高学生的审美素质，激发学生的民族自豪感。当前，大多数高校 尚未将非遗艺术纳入艺术鉴赏课程体系，优秀传统文化艺术的传承工作没有得到充分落实，且课程设置不科学、教学模式 缺乏创新、课程考核评价体系不完善等问题普遍存在。将非遗艺术融入高校艺术鉴赏课程需要从创新教学理念、优化课程 结构、完善教学体系、加强现代信息技术应用、搭建非遗艺术教学实践平台、完善课程考核体系等方面进行系统化改革和 突破。
更新日期/Last Update: 2023-04-19