[1]周留军.基于心理学视角的高职感恩教育问题探析[J].南通航运职业技术学院学报,2020,(04):68-70.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.016]
　[J].Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College,2020,(04):68-70.[doi:10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.016]
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基于心理学视角的高职感恩教育问题探析()
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南通航运职业技术学院学报[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2020年04期
页码:
68-70
栏目:
高职教育
出版日期:
2020-12-25

文章信息/Info

作者:
周留军
（江苏建筑职业技术学院学报编辑部， 江苏徐州221116）
关键词:
心理学视角; 高职受资助学生; 隐性感恩教育; 资源构建
DOI:
10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.016
文献标志码:
A
摘要:
当前，高职院校招生人数越来越多，贫困学生也随之增多，成为社会十分关注的教育问题。很多高职院校为了让贫困生顺利地完成学业，对一些贫困生提供资助，但是有的受资助学生存在着感恩意识比较淡薄、欠缺社会责任感等不良现象。高职院校在感恩教育中的形式主义，是产生此一问题的重要原因。为更好地让受资助学生懂得感恩、报恩，以心理学视角出发，研究高职院校受资助学生隐性感恩教育资源构建，为开展感恩教育提供借鉴。
更新日期/Last Update: 2021-02-22